--- title: Os desafios da avaliação na aprendizagem remota description: O professor da Academia do Leite, Sérgio Moreira conta os desafios e as alternativas para a avaliação dos alunos em tempos de educação remota. image: https://www.fundacaoroge.org.br/hubfs/image3-2.jpg --- [![Fundação Roge](https://www.fundacaoroge.org.br/hs-fs/hubfs/logo/logo_fund_roge_300x116.png?width=250&height=97&name=logo_fund_roge_300x116.png "Fundação Roge")](https://www.fundacaoroge.org.br) ** [![SEJA UM INVESTIDOR](https://no-cache.hubspot.com/cta/default/118463/97ccf1f6-2c37-44e1-ab55-8e33d8de8ccb.png)](https://cta-redirect.hubspot.com/cta/redirect/118463/97ccf1f6-2c37-44e1-ab55-8e33d8de8ccb) ** ** ** Blog ** [** ](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/os-desafios-da-avaliacao-na-aprendizagem-remota#) [x](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/os-desafios-da-avaliacao-na-aprendizagem-remota#) # Os desafios da avaliação na aprendizagem remota Compartilhar: [![Os desafios da avaliação na aprendizagem remota](https://www.fundacaoroge.org.br/hs-fs/hubfs/image3-2.jpg?width=1000&name=image3-2.jpg)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/os-desafios-da-avaliacao-na-aprendizagem-remota?hs_preview=gWPtFKtl-45878445106)O processo avaliativo em que se quantifica o conhecimento do aluno, tendo como parâmetro os seus erros e acertos, no objetivo de se obter o resultado de aprovação ou reprovação, já está sendo superado em nossa [escola](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/a-escola-de-hoje-nao-pode-ser-mais-a-escola-de-ontem-nem-a-escola-tecnica). Com a educação remota, surge a oportunidade de implantarmos modelos avaliativos mais completos e descobrirmos novas práticas pedagógicas no ambiente virtual ou remoto e porque não aplicarmos no retorno presencial. ###### Diagnosticar e Avaliar de forma constante e formativa   A avaliação à distância vai além de um simples cálculo de notas e preenchimento de diários, para se compor uma carga horária obrigatória. Avaliar é diagnosticar e desenvolver [habilidades](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/habilidades-sociais-qual-o-papel-da-escola) com o intuito de contribuir no processo de ensino e aprendizagem. Toda a educação é à distância, se considerarmos os tempos históricos, vivências e experiências que separam educador e o  educando. Nós da [Fundação ROGE](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/fundacao-roge-curso-tecnico-em-agropecuaria-focado-na-bovinocultura), estamos vivenciando este processo baseando nosso planejamento em algumas questões: - Qual é a bagagem de nosso aluno? Consideremos o seu conhecimento prévio.  - Como o [professor](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/o-professor) pode contribuir para expandir este conhecimento?  - Existem lacunas a serem preenchidas?  - Como este aluno irá demonstrar que aprendeu? Pensando nestas questões, foi que desenvolvemos uma atividade diagnóstica nos conteúdos de História, Filosofia e Sociologia. Em uma primeira análise, pretendemos descobrir o estilo de aprendizagem de nossos alunos. Pois ao longo da vida, as pessoas estão em constante processo de aprendizado que é um processo único e individual, sendo que cada pessoa tem o seu jeito específico de aprender. Criamos várias situações hipotéticas que nos remetem a lembranças do processo de aprendizagem em tempos de educação presencial, com o objetivo de diagnosticar se os nossos alunos são: **visuais, auditivos ou cinestésicos**, em seus estilos de aprendizagem. Veja exemplos abaixo:    ![image1](https://www.fundacaoroge.org.br/hs-fs/hubfs/image1-1.jpg?width=1000&name=image1-1.jpg) ![Imagem 2](https://www.fundacaoroge.org.br/hs-fs/hubfs/image2-Apr-26-2021-11-28-03-77-AM.jpg?width=1000&name=image2-Apr-26-2021-11-28-03-77-AM.jpg) De posse destes resultados, começaremos uma nova etapa do diagnóstico, que consiste em elaborar aulas no ambiente virtual que contemplem estes estilos, para que de fato possamos atingir os nossos alunos e desenvolver novas habilidades. Desta forma, expandindo o seu conhecimento.  Atividades diversificadas, com variações de métodos e que exijam o desenvolvimento de habilidades, serão sempre observadas, tais como: momentos para debates e interações, vídeos ilustrativos e orientadores, atividades lúdicas, jogos e outras que necessitem de concentração e parceria com os colegas, podem ser ferramentas que permitam ao aluno, desenvolver suas habilidades. Todas as turmas de nossa escola participaram deste processo diagnóstico em sua fase inicial, mas ainda é preciso encurtar caminhos, nos aproximarmos de nossos alunos e do seu processo de aprendizagem. A boa educação constrói pontes ou links em uma linguagem mais atual. E a educação transformadora, pode estar a um clique.   Quer saber mais sobre a nova realidade da educação em tempos de pandemia? [![CLIQUE AQUI](https://no-cache.hubspot.com/cta/default/118463/0a7dfeed-e9f6-4601-a91b-d27c6285afed.png)](https://cta-redirect.hubspot.com/cta/redirect/118463/0a7dfeed-e9f6-4601-a91b-d27c6285afed)     ![Sérgio Eduardo Moreira](https://www.fundacaoroge.org.br/hubfs/Serginho.png) ### Sérgio Eduardo Moreira Licenciado em História, professor nas disciplinas de História, Filosofia e Sociologia na Fundação Roge. Para ele, avaliar é construir um elo de comunicação entre as formas de aprender e as formas de ensinar; considerando que o professor aprende enquanto ensina e o aluno ensina enquanto aprende! 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[bovinocultura leiteira (122)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/bovinocultura-leiteira) - [fundação roge (122)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/fundação-roge) - [agronegócio (104)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/agronegócio) - ["Técnico em Agropecuária" (49)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/técnico-em-agropecuária) - [Doenças em bovinos de leite (40)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/doenças-em-bovinos-de-leite) - [ensino técnico (39)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/ensino-técnico) - [Educação profissional (37)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/educação-profissional) - [Gestão de fazendas (36)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/gestão-de-fazendas) - [agropecuária (33)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/agropecuária) - [Bem estar animal (28)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/bem-estar-animal) - [Produção de alimentos para bovinos (26)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/produção-de-alimentos-para-bovinos) - [curso técnico (26)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/curso-técnico) - [Criação de bezerras (23)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/criação-de-bezerras) - [Cursos online (19)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/cursos-online) - [Tecnologia no campo (18)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/tecnologia-no-campo) - [ensino médio (17)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/ensino-médio) - [mda (13)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/mda) - [técnico agropecuária (13)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/técnico-agropecuária) - [Sanidade de bovinos (12)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/sanidade-de-bovinos) - [delfim moreira (12)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/delfim-moreira) - [ensino fundamental (11)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/ensino-fundamental) - [Alimentos para bovinos (10)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/alimentos-para-bovinos) - [Qualidade do leite (10)](https://www.fundacaoroge.org.br/blog/topic/qualidade-do-leite) - 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